Das zweite Semester des Schuljahres 2019 - 2020 wurde mit verschiedenen Katastrophen und Pandemien bombardiert, die den Schulalltag erschweren. In diesem Buch wurde versucht, den signifikanten Unterschied im Grad der Reaktion auf Katastrophen bei Schülern der Oberstufe der Talangan Integrated National High School, Nagcarlan, Laguna, Philippinen, zu bestimmen, wenn man sie nach Geschlechtsgruppen, Familieneinkommensstatus und schulischer Leistung misst. Mit der Durchführung eines monatlichen Symposiums im Klassenzimmer, das sich mit nicht-akademischen Themen befasste, wie dem Erreichen von Menschen, dem Weiterleben inmitten von Widrigkeiten und der Entwicklung des vollen Potenzials als Verwalter Gottes, maß der Autor auch die Beziehung zwischen der Anwendung von Symposien im Klassenzimmer und dem Reaktionsgrad der Lernenden auf Katastrophen.

Elymar A. Pascual, EdD; studeerde B.S. Math, hoofdvak Actuariële Wetenschappen aan de Universiteit van Sto. Tomas, cum laude, M.A. Wiskunde en Doctor in het onderwijs, hoofdvak in het onderwijs. Mngt. aan de Laguna State Polytechnic University; momenteel Master Teacher II aan Talangan Integrated National High School, Nagcarlan, Laguna, Filippijnen.