Les systèmes éducatifs dans le monde visent à préparer les élèves à relever les défis de lavenir et à continuer à apprendre tout au long de leur vie. À cet égard, la lecture est un volet important dans le développement d'un enfant et dans sa capacité de faire des liens avec le monde qui l'entoure. La lecture est un outil dapprentissage, de communication et de création, et elle peut être une source de plaisir. La plupart des activités quotidiennes font appel à la lecture. Ainsi, elle est nécessaire pour effectuer une tâche, se renseigner ou se divertir. Lélève apprend à lire pour mieux sintégrer dans la vie scolaire et sociale et pour apprendre dans différents contextes disciplinaires. La présente recherche vise à étudier la manière dont les parents délèves de première année encadrent leur enfant pendant la période des devoirs, notamment pendant la lecture. Notre échantillon est constitué de dix-sept parents délèves de première année. Nous avons privilégié lentrevue semi-dirigée afin de recueillir les commentaires et les perceptions des parents. Cet ouvrage s'adresse aux intervenants dans le domaine de l'éducation au primaire et aux parents.

Nawel Douadi, titulaire d'une maîtrise en psychopédagogie à l'université de Montréal en 2013,suite à un diplôme de baccalauréat à l'université d'Ottawa en 2007 et un diplôme d'ingénieur en 1992 en Algérie. Enseignante au primaire à la Commission Scolaire de Montréal, s'intéresse à la contribution des parents à la réussite scolaire de leurs enfants.

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