Historische Schulbibliotheken, ihre Geschichte und ihre Bestände kommen in bildungs-, wissens-, kultur- und bibliothekswissenschaftlichen Forschungen oft gar nicht oder nur am Rande vor. Der Tagungsband versteht sich deshalb als Versuch, dem Phänomen historischer Schulbibliotheken von ihrer ersten Gründungswelle im Zeitalter der Reformation bis zum Anfang des 19. Jahrhunderts exemplarisch nachzugehen. Die Beiträge stellen zum einen einzelne Schulbibliotheken vor, die zu unterschiedlichen Zeiten gegründet wurden, in Groß- und Kleinstädten und an verschiedenen Schultypen angesiedelt und für Lehrer und/oder Schüler zugänglich waren. Zum anderen wird ihre Bedeutung für die Erforschung lokaler und regionaler Bibliothekslandschaften sowie von Unterrichtslektüren der Frühen Neuzeit in bildungs-, kultur- und bibliotheksgeschichtlicher Perspektive diskutiert.

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