Das Buch gibt einen Überblick über das interdisziplinäre Forschungsfeld "Sozialisation" und fasst die vielfältigen Befunde der Sozialisationsforschung zusammen. Es behandelt die Grundlagen sozialisatorischer Interaktion und deren Bedeutung für die Konstitution von Sozialbeziehungen, die Konsequenzen von Sozialisationserfahrungen für die Persönlichkeitsentwicklung sowie mögliche Ansätze für die Analyse von Sozialisationsprozessen. Die bisherigen Forschungsbefunde werden systematisch aufeinander bezogen und zu einem allgemeinen Modell von Sozialisation verdichtet. Das Buch bietet daher sowohl einen Einstieg in das komplexe Gebiet der "Sozialisation" als auch Anregungen zur Vertiefung einzelner Forschungsfragen.

Prof. Dr. Matthias Grundmann forscht und lehrt an der Universität Münster.

5 Vorwort. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1. Worüber wir reden! Zur Bestimmung des Forschungsgegenstands Sozialisation . . . . . 17 1.1 Sozialisation: Was ist damit gemeint? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.2 Eine erste Gegenstandsbestimmung: Sozialisation als soziale Praxis . . . . . . 30 1.3 Sozialisation und die Genese von Persönlichkeit und Sozialität im Lebensverlauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2. Sozialisatorische Interaktion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 2.1 Grundlagen sozialisatorischer Interaktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 2.2 Die Akteure der sozialisatorischen Interaktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 2.3 Die intersubjektive Handlungskoordination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 2.4 Sozialisatorische Interaktion und die Genese sozialer Beziehungen . . . . 84 3. Sozialisationspraxen und Sozialisationsverhältnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 3.1 Zur Etablierung und Kultivierung von Sozialisationspraxen . . . . . . . . . . 99 3.1.1 Geschlechtsspezi. sche Sozialisationspraktiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 3.1.2 Heterosexuelle Paarbildung und familiale Beziehungskulturen . . . . . . . 106 3.1.3 Gestaltungsoptionen von Sozialisationspraxen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 3.2 Sozialisationspraxen im öffentlichen Raum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 3.2.1 Generationenbeziehungen und Generationenverhältnisse . . . . . . . . . . . . 122 3.2.2 Gleichaltrigenbeziehungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 3.2.3 Soziale Netzwerke und soziales Kapital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 3.2.4 Soziale Rollen und Rollenarrangements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 4. Interaktionskompetenzen und Handlungsbefähigungen . . . . . . . . . . . . 155 4.1 Entwicklungspotenziale sozialisatorischer Interaktionen . . . . . . . . . . . . . 158 4.2 Soziales Verstehen und Interaktionskompetenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 4.3 Pragmatische Handlungsorientierung und Handlungsbefähigungen 184 5. Zur Messung und Deutung von Sozialisationspraxen und Sozialisationsprozessen. . . 201 5.1 Zugänge zur Analyse von Sozialisationspraxen und Sozialisationsprozessen . .. . . . 203 5.2 Aspekte einer sozialisationstheoretischen Interpretationsfolie . . . . . . . . 214 6. Gesellschaftskritische Schlussbetrachtungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Anhang Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 Sachregister . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271