El libro centra su reflexión en la discusión sobre los procesos de configuración de subjetividades sociales y políticas de niños, niñas y jóvenes desde una perspectiva intergeneracional en contextos plurales. En los diez capítulos que conforman la obra se recogen diferentes dimensiones del acercamiento y comprensión de estas categorías teóricas, con el fin de propiciar un acercamiento múltiple a estos objetos de conocimiento. Libro en coedición con la Universidad de Manizales y el CINDE.

Sara Victoria Alvarado es psicóloga de la Pontificia Universidad Javeriana, máster en Educación y Desarrollo Social y doctora en Educación de Nova University-Cinde. Es directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Univerisdad de Manizales y el Cinde y de su programa de Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, en el marco del cual dirige la Línea de Investigación en Socialización Política y Construcción de Subjetividades, y del Grupo de Investigación "Perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y la juventud". También es coordinadora de la Red Iberoamericana de Postgrados en Infancia y Juventud y consultora de OEA en asuntos de niñez indígena y rural y de Unicef en procesos de gestión de conocimiento y niñez. Héctor Fabio Ospina es doctor en Educación de Nova University-Cinde con posdoctorado de investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Es profesor emérito-investigador y director de tesis del doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el Cinde, director del Grupo de Investigación "Educación y Pedagogía: Saberes, imaginarios e intersubjetividades" y editor de la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Ha publicado y editado libros y artículos sobre participación política de jóvenes, educación y pedagogía para la paz.

Presentación. Capítulo 1. Ampliación de la comprensión de los procesos de configuración de subjetividades políticas de niños, niñas y jóvenes en Colombia desde una perspectiva alternativa del desarrollo humano: tránsitos y aprendizajes. Capítulo 2. Sujeto, subjetividad y ciencias sociales. Capítulo 3. Subjetividad y género: entre lo sustancial y lo efímero. Capítulo 4. El sujeto-cuerpo: ideas para acercarse a la comprensión del cuerpo político que somos. Capítulo 5. Algunos trazos de subjetividad política desde una narrativa autobiográfica. Capítulo 6. La escuela como escenario resiliente para afrontar la adversidad. Capítulo 7. Ciudadanía, lenguaje y espacio público: un nuevo sentido para sus conceptos. Capítulo 8. Las familias: sistemas interaccionales y construcciones relacionales, dialógicas, sociales, culturales e históricas. Capítulo 9. Pedagogías críticas y producción de subjetividades. Capítulo 10. Orden normativo objetivado en Colombia.