Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar.

Prof. Dr. Ulrich Gebhard, Universität Hamburg Prof. Dr. Merle Hummrich, Universität Flensburg Prof. Dr. Kerstin Rabenstein, Universität Göttingen Prof. Dr. Sabine Reh, Deutsches Institut für Pädagogische Forschung (DIPF), Berlin

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