Beschreibung
Das Buch untersucht, wie Bildungssysteme kulturelle Diversität berücksichtigen und darauf reagieren, um eine chancengerechte und inklusive Bildung für alle zu gewährleisten. Es geht dabei um die Integration unterschiedlicher kultureller Perspektiven, Werte und Lerntraditionen in die Bildungspraxis und -politik. Kernaspekte sind die Förderung interkultureller Kompetenzen, die Gestaltung kultursensibler Curricula sowie die Schulung von Lehrkräften im Umgang mit kultureller Heterogenität. Die interkulturelle Perspektive hinterfragt auch strukturelle Barrieren und setzt auf transformative Ansätze, die Diversität als Ressource für individuelles und gesellschaftliches Lernen begreifen.
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