Draußen aktiv zu sein, ist ein Phänomen, das in jüngster Zeit immer mehr sportbegeisterte Anhänger findet: Die Anzahl der Outdoorsportler steigt ebenso wie das Angebot der natursportlichen Aktivitäten, die bestimmte Lernziele wie die Verbesserung der Sozialkompetenz, des Gruppenzusammenhalts und Führungsverhaltens verfolgen. Verhelfen Outdoor-Trainings tatsächlich zu einem stärkeren Teamgeist und profitiert der Einzelne ebenso von den Trainings? Julia Hansen untersucht anhand verschiedener Indoor- und Outdoor-Programme, welche Art von Training den Zusammenhalt von Schulklassen aus wissenschaftlicher Perspektive am effektivsten fördert und welche kurzfristigen und nachhaltigen Auswirkungen sich auf die Sozialkompetenz von Schülern ergeben.

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