Hablar de currículo es un asunto problematizador en todos los rincones del planeta por las implicaciones existentes en lo considerado educativo y necesario para preservar en la cultura. De esta forma es que se puede utilizar el currículo como una forma de legitimar el papel activo de la comunidad, envolviéndoles la escuela como una institución de construcción colectiva y social que requiere un empoderamiento por medio del reconocimiento de todos los saberes que no están consignados en los libros y superan el legado escrito de cada lugar.

Licenciada en Psicología y Pedagogía, Universidad Pedagogíca Nacional de Colombia. Magister en Educación de esta misma universidad. Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria. Universidad de San Buenaventura (Bogotá). Actualmente cursando estudios Doctorales en Ciencias de la Educación. Universidad de Cuauhtemóc (Mexico). Docente.

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