Los educandos con trastornos de la conducta presentan características especiales en el desarrollo de su personalidad, con énfasis en los intereses escolares, lo que afecta en gran medida su integración social. Por lo que la investigación se plantea como principal objetivo una estrategia psicopedagógica dirigida al desarrollo de los intereses escolares en educandos con trastornos de la conducta, esta contiene acciones que se caracterizan por ser: sistémicas, dinámicas, flexibles, transformadoras e interesantes; concebidas para que sean aplicadas por el colectivo pedagógico con unidad en las influencias y métodos educativos. Los resultados alcanzados evidencian la factibilidad y efectividad de la estrategia psicopedagógica elaborada y una tendencia satisfactoria hacia la transformación de la personalidad de los educandos.

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Jefa del departamento de Educación Especial de la Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Las Tunas, Cuba. Profesora Auxiliar de la disciplina Formación Pedagógica General de la carrera de Educación Especial, posee varios resultados científicos relacionados con la atención a los trastornos de la conducta.