Werk is een waardevol en essentieel onderdeel van ons sociale leven. Niet alleen de dagelijkse routine wordt geregeld door een arbeidsverhouding, maar dit stelt ook het levensonderhoud veilig en schept zo de materiële voorwaarden voor de bevrediging van persoonlijke behoeften. Werk maakt contacten, gemeenschap, sociale erkenning en kansen om levenskansen te realiseren mogelijk. Om de toegang tot de arbeidsmarkt voor jongeren met een handicap zo goed mogelijk te kunnen bevorderen, is een aantal voorwaarden vereist. Dit document gaat in op deze doorslaggevende factoren voor de plaatsing van leerlingen, met en zonder handicap, in een beroepsopleiding. Om de bovengenoemde factoren zo goed mogelijk te kunnen onderzoeken, zijn uitgebreide literatuuronderzoek, analyses van statistische secundaire bronnen en oriënterende expertinterviews uitgevoerd met tien personeelsmanagers van negen bedrijven. De verkregen inzichten maakten het mogelijk om doorslaggevende factoren voor de plaatsing van leerlingen met en zonder beperkingen te identificeren.

Peter Neundlinger voltooide de bachelor- en masterdiploma's "Sociaal en Administratief Management" en "Gezondheid, Sociaal en Publiek Management". De heer Neundlinger beheert een residentiële faciliteit voor mensen met een handicap en werkte voorheen enkele jaren in de mobiele sociaal-pedagogische gezinshulp.