Bildung ist ein Menschenrecht; es garantiert die "volle Entfaltung der Persönlichkeit" und eine Erziehung zu Mündigkeit und Verantwortung im Sinne der Menschenrechte. Entsprechend ist Bildungsgerechtigkeit die Selbstverpflichtung einer Gesellschaft, dieses Menschenrecht einzulösen. Das erfordert zunächst, allen Heranwachsenden freien Zugang zu Bildungseinrichtungen zu ermöglichen. Eine solche systemische Verteilungsgerechtigkeit vermag jedoch nicht die herkunftsbedingten Unterschiede und die daraus resultierende Bildungsungerechtigkeit zu kompensieren. Daher richtet sich der aktuelle Diskurs über Bildungsgerechtigkeit auch und vor allem auf die Schwerpunkte Teilhabe und Anerkennung. Die Heftbeiträge zeigen, was Schulen tun können, um in diesem Sinne allen Schülerinnen und Schülern gerecht zu werden. An konkreten Unterrichtsbeispielen und Bildungsbiografien wird gezeigt, wie das Konzept einer Schule auf gemeinsames Lernen, auf Teilhabe und Anerkennung angelegt werden und wie Unterrichts- und Schulentwicklung dabei zusammenwirken können.

Elke Blum ist pädagogische Leiterin der Georg-Büchner-Schule in Frankfurt am Main und Mitglied der Redaktion von GEMEINSAM LERNEN. Peter E. Kalb ist Programmleiter des Debus Pädagogig Verlags und Chefredakteur von GEMEINSAM LERNEN. Er hat zurvor viele Jahre den Beltz Fachverlag und die Redaktionen von "Betrifft Erziehung" bzw. "Pädagogik" geleitet. Dr. Meike Kricke ist Vorständin der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft und Mitglied der Redaktion von GEMEINSAM LERNEN.

Bildung gerecht und für alle? Moderation: Peter E. Kalb SABINE GEIST Bildungsgerechtigkeit HANS-GÜNTER ROLFF Chancengerechtigkeit oder Chancengleichheit? SUSANNE THURN& SABINE GEIST Die ANDEREN gestern! heute! morgen? ULRICH BOSSE Individuelles Lernen an einem gemeinsamen Thema: "Der Ozean" MARLENA DORNIAK& EVA KLEINLEIN "So what? Dann kommt eben ein Kind zu uns, das kann kein Deutsch" MICHAELE GEWEKE, BIRGIT GUSCHKER, CHRISTINA HARTNER& MARIA MATEO I FERRER "Zu Hause konnte ich das Abitur nicht weitermachen!" CHRISTINE BIERMANN Mathematik Lieblingsfach oder Trauma? RAINER DEVANTIÉ, ULRIKE QUARTIER& IAN VOSS Natur in der Schule SABINE GEIST& ULRICH HARTMANN Profil zeigen RAINER DEVANTIÉ Theater als Mittel der kulturellen Integration und Identitätsentwicklung ANNEMARIE VON DER GROEBEN Lernen unter dem Regenbogen MERLE DIEKMANN Ein Mädchen ach wunderbar?! JOHANNA GOLD& DOMINIK ZENTARRA Handlungsbefähigungen am Ende der 10. Klasse Homeschooling Moderation: Elke Blum ELKE BLUM& GERHARD KRAFT Die ersten drei Wochen Homeschooling CHRISTA KALETSCH Die Corona-Krise als Herausforderungen für Demokratie-, Kinder- und Menschenrechtsbildung CHRISTIAN EBERHARD Einblick in die Schule, wie wir sie noch nie hatten DOROTHEA TERPITZ Schüler*innen mit Behinderung in Shutdown und Coronakrise KATJA BAADER Zwei Perspektiven auf Homeschooling Rubrik Demokratische Schule IRIS BAUMGARDT Partizipation in der Grundschule Rubrik Ganztagsschule ULRIKE E. NETT& MARKUS DRESEL Selbstreguliertes Lernen in der Ganztagsschule GERHARD KRAFT Schulentwicklung in der Bildungsregion Rezensionen Vorschau Impressum