Der Teil I des pädagogischen Modellprojektes Jugend lehrt Jugend in Bad Kreuznach wurde bereits unter ISBN 978-3-938088-11-1 publiziert. Während dort die Einführung der Jugendlichen in das Thema "Menschliche Umgangsformen" dokumentiert ist, sind in diesem Teil II die Erfahrungen dargestellt, die gewonnen wurden, wenn Jugendliche die Rolle des Lehrers übernehmen. Planung und Vorbereitung des Projektes, Durchführung, Erfahrungen und Erkenntnisse, Berichte der Schülerinnen und Schüler sind detailliert aufgezeichnet. Im Teil III ist nunmehr dargestellt, wie ein dritter Jahrgang von Schülern des zweiten Jahrgangs unter Aufsicht von Schülern des ersten Jahrgangs unterrichtet wird. Der dreijährigen Forschungsarbeit liegt die Idee zugrunde, dass die Erprobung der pädagogischen Ansätze: Wissenserwerb im Spiel Vorbild und Lehrfunktion Jugendlicher Lehrerrolle als Begleiter und Helfer an Schülern in einem rollenden System installiert und einer ständigen Evaluierung unterzogen werden sollte. Der Inhalt der Schriften soll Lehrer, Erzieher, Eltern und Jugendliche ermuntern, ähnliche Experimente zu machen.