El presente libro da continuidad a otros trabajos de investigación que se han realizado acerca de la producción de textos escritos, relacionados con el mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Lengua Española en la Educación Primaria. Como contribución con el cumplimiento a las exigencias del Modelo de Escuela Primaria, se realiza un estudio teórico del proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Lengua Española y la producción de textos escritos, con énfasis en el desarrollo de la originalidad con una concepción desarrolladora. El ejemplar tiene el propósito de promover la reflexión de los maestros en los fundamentos teóricos que se abordan, de manera que contribuyan a que los escolares escriban textos originales.

Licenciada en Educación:Literatura- Español. Aspirante a Doctor en Ciencias Pedagógicas y a Master en Didáctica del Español y la Literatura. Profesora Auxiliar de la Facultad de Educación Infantil de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Frank País García" de Santiago de Cuba.