Was unterscheidet die allgemeine Bildung von der beruflichen Bildung in Geschichte, Gegenwart und Zukunft? Worin unterscheiden sich Ausbildungsreife und Hochschulreife? Bedarf es für eine angemessene berufliche Orientierung an den Gymnasien eines zentralen Kernfachs Berufsorientierung? Oder ist es ausreichend, wenn bei der konstitutiven Vermittlung von Studierfähigkeit ausschließlich passende Lerngelegenheiten für die Auseinandersetzung mit der akademisch-wissenschaftlichen Kultur geschaffen werden?

Diesen und weiteren Fragen stellen sich mit kontroversen Argumentationen und konträren Positionen Wissenschaftler/ innen aus der Allgemeinen wie der Berufspädagogik, aus historischer wie empirischer Sicht, aus der Perspektive des allgemeinbildenden und des berufsbildenden Schulwesens im zwölften Band der Reihe 'Gymnasium Bildung Gesellschaft'.