Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Apparatur des Bundesrates offeriert eine Vielzahl möglicher Betrachtungsweisen. Seine Zusammensetzung, Kompetenzen, Funktionen, sein Aufbau, die politische Praxis, Sachpolitik, Macht, Mitwirkung, Blockadeinstrument, die Sinnhaftigkeit seiner Existenz (GG-Beleuchtung) oder seine Reformbedürftigkeit sind ein denkbarer Fundus an Parametern zur Einschätzung des Bundesrates im politischen Spektrum. Der Fokus soll hierbei auf einen ganz bestimmten Bereich, welcher im Laufe des Unterrichtsentwurfs im Rahmen der Problemzielformulierung auch begründet wird, fallen.

1 Der Bundesrat Ein vielseitiges Organ politischer Wahrnehmung und politologischer Überlegungen?2 Didaktische AnalyseLehrplanEinordnung in die Unterrichtsreihe (Vorwissen)Kategoriale AnalyseFormulierung eines ProblemzielsBedingungsanalyseDidaktische Reduktion3 Kategoriale und differenzierte politische Urteilsbildung4 Konzeption eines Einstiegs5 Konzeption eines möglichen Tafelbildes6 Methodische Analyse7 Unterrichtphasen8 AnhangLiteratur