Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783531167596
Sprache: Deutsch
Umfang: 313 S., 10 s/w Illustr., 313 S. 10 Abb.
Format (T/L/B): 1.8 x 21.1 x 14.9 cm
Auflage: 1. Auflage 2011
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
InhaltsangabeWelches sind günstige Rahmenbedingungen für die ersten Jahre des Aufwachsens? - Frühe Förderung als Beitrag zur Befähigungsgerechtigkeit - Moderne Kindheiten. Funktionale Autonomie als Zielbestimmung pädagogischem Handeln - Zur Diskrepanz von Präventionsprogrammatik, pädagogischem Selbstverständnis und pädagogischer Arbeitspraxis: Sprachlose Pädagogik? - Frühprävention in Kindertageseinrichtungen - Aufbau und Praxis sozialer Frühwarnsysteme - Handlungsstrategien eines öffentlichen Trägers - Familienbildung und Resilienzförderung durch Vernetzung - Kindertageseinrichtungen im Kontext institutioneller und sozialräumlicher Vernetzung - Wege zur chancengerechten Kita - Modelle zum Kinderschutz und zur Früherkennung riskanter Lebendlagen - Der sozialräumliche Blick auf Kindheit und Kindertageseinrichtungen
Autorenportrait
Günther Robert ist Professor für Soziologie und empirische Sozialforschung an der Evangelischen Hochschule Dresden (FH). Kristin Pfeifer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Arbeitsstelle für Praxisberatung, Forschung und Entwicklung (apfe) der Evangelischen Hochschule Dresden (FH). Thomas Drößler ist Leiter des Kompetenzzentrums "Aufwachsen in sozialer Verantwortung" an der Arbeitsstelle für Praxisberatung, Forschung und Entwicklung (apfe) der Evangelischen Hochschule Dresden (FH).
Inhalt
Welches sind günstige Rahmenbedingungen für die ersten Jahre des Aufwachsens? ? Frühe Förderung als Beitrag zur Befähigungsgerechtigkeit ? Moderne Kindheiten. Funktionale Autonomie als Zielbestimmung pädagogischem Handeln ? Zur Diskrepanz von Präventionsprogrammatik, pädagogischem Selbstverständnis und pädagogischer Arbeitspraxis: Sprachlose Pädagogik? ? Frühprävention in Kindertageseinrichtungen ? Aufbau und Praxis sozialer Frühwarnsysteme ? Handlungsstrategien eines öffentlichen Trägers ? Familienbildung und Resilienzförderung durch Vernetzung ? Kindertageseinrichtungen im Kontext institutioneller und sozialräumlicher Vernetzung ? Wege zur chancengerechten Kita ? Modelle zum Kinderschutz und zur Früherkennung riskanter Lebendlagen ? Der sozialräumliche Blick auf Kindheit und Kindertageseinrichtungen
Schlagzeile
Frühpädagogik im Diskurs>
