Wie wirken sich Raum und Geräusche auf die Verständigung aus? Welcher Standort ist zum Lippenabsehen vorteilhaft? Welche Rolle spielen Licht und Gegenlicht bei Gesprächen? Wie hilft mir die Körpersprache? Wie erklärt ein Kind anderen seine Behinderung?Solche Fragen lernen Kinder und Jugendliche mit Hörschädigung während des Trainings zu stellen. Die Autorin, selbst hörgeschädigt, hat Arbeitsblätter entwickelt,die konkrete Lösungsstrategien dazu bieten.Teile der Techniken und Übungen wurden von ihr überviele Jahre erfolgreich im Unterricht umgesetzt.Durch die erlernten Kommunikationsstrategien könnenKinder und Jugendliche mit Hörschädigung bislangschwierige Situationen besser und souveräner lösen.Eine Übungssammlung für Unterricht und Weiterbildung.

Irene von Mende-Bauer, war Hörgeschädigtenpädagogin am Schulzentrumfür Hör- und Sprachgeschädigte in München-Johanneskirchen und Kommunikationstrainerin.